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  • Fachdidaktik Italienisch

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    Series Libro 32 - Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung
    Das "Kompendium Fachdidaktik Romanistik" betritt in zweierlei Hinsicht Neuland: einerseits wird erstmals eine umfassende, sprachenübergreifend konzipierte Einführung in die Fachdidaktiken der drei großen romanischen Schulsprachen Französisch, Italienisch und Spanisch vorgelegt. Andererseits ist das Werk durch den Grad der Vertiefung nicht nur als Einführung, sondern auch als studienbegleitende ... Leer más

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  • Portugiesisch als Weltsprache für das 21. Jahrhundert – linguistische und kulturelle Voraussetzungen, (fremd-)sprachenpolitische Implikationen und fachdidaktische Perspektiven

    O português como língua mundial para o século XXI – Pré-requisitos linguísticos e culturais, implicações da política linguística (estrangeira) e perspetivas didáticas

    Series Libro 36 - Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung
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  • Novas perspetivas na didática do português como língua adicional: políticas educacionais – currículos – aplicações

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    Series Libro 33 - Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung
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    Series Libro 25 - Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung
    Die Fachdidaktik hat sich in den letzten Jahrzehnten in der deutschsprachigen Romanistik als eigenständige Teildisziplin neben Linguistik, Literatur- und Kulturwissenschaft etablieren können. Die Fachgeschichte dieser Teildisziplin bleibt indes zu schreiben. Während die Geschichte des Fremdsprachenunterrichts selbst - die bis ins 19. Jhd. hinein ganz überwiegend eine Geschichte des Unterrichts der ... Leer más

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  • Kompendium Fachdidaktik Romanistik. Französisch – Italienisch – Spanisch

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    Series Libro 30 - Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung
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  • Pluricentrismo e heterogeneidade

    O Ensino do Português como Língua de Herança, Língua de Contato e Língua Estrangeira

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  • Sprachkontrast und Mehrsprachigkeit

    Linguistische Grundlagen, didaktische Implikationen und Desiderata

    Series Libro 8 - Multilingualism and Language Teaching
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